Айкидо - боевое искусство любви и гармонии, основная идея которого состоит не в частной победе над конкретным соперником, а в духовном и физическом самосовершенствовании. Именно поэтому многие родители считают секции айкидо идеальным местом для пристраивания своего чада. Про то, на что следует обратить внимание при выборе секции, читайте в статье: Дети в айкидо.

При выборе секции айкидо надо помнить о двух вещах:

1)Духовное и физическое самосовершенствование - это слишком длинные и сложные слова, смысл которых чадо не понимает в принципе. Зато оно понимает когда Петя из 3 класса "Б" пытается отобрать у него плеер (или какую иную материальную ценность), и не мешало бы этому самому Пете дать в грызло. Это не только приятно, но и полезно для самооценки. Духовным же самосовершенствованием лучше всего заниматься, когда у тебя ЕСТЬ плеер, чем когда его НЕТ.
Поэтому если в секции айкидо дети уныло стоят в камае и под счёт делают до посинения "хирики ичи", то группу надо закрыть, дверь опечатать, а инструктору прописать лечебную клизму скипидаром.

2)Ну и, действительно, неоднократно в Москве видел клубы айкидо, где у детей преподают инструктора с 5-4 кю. Подразумевается, что для того, чтобы преподавать у детей много ума не надо. Поэтому если вы решили отдать своё чадо в секцию айкидо, то не поленитесь поинтересоваться у инструктора сколько лет он занимается сам. Если он скажет, что уже с прошлой осени, то вопрос можно считать закрытым.

Полностью согласен с предыдущем оратором.Мое мнение для детей важно физуха, акробатика и если Петька который всех бьёт ногами тебя пнул и после этого понял на всю жизнь что с тобой этого лучше не делать (целее будет) с уважением .
Г.Л.В.

nameless_one пишет:

При выборе секции айкидо надо помнить о двух вещах:
1)Духовное и физическое самосовершенствование - это слишком длинные и сложные слова, смысл которых чадо не понимает в принципе. Зато оно понимает когда Петя из 3 класса "Б" пытается отобрать у него плеер (или какую иную материальную ценность), и не мешало бы этому самому Пете дать в грызло. Это не только приятно, но и полезно для самооценки. Духовным же самосовершенствованием лучше всего заниматься, когда у тебя ЕСТЬ плеер, чем когда его НЕТ.
Поэтому если в секции айкидо дети уныло стоят в камае и под счёт делают до посинения "хирики ичи", то группу надо закрыть, дверь опечатать, а инструктору прописать лечебную клизму скипидаром.

2)Ну и, действительно, неоднократно в Москве видел клубы айкидо, где у детей преподают инструктора с 5-4 кю. Подразумевается, что для того, чтобы преподавать у детей много ума не надо. Поэтому если вы решили отдать своё чадо в секцию айкидо, то не поленитесь поинтересоваться у инструктора сколько лет он занимается сам. Если он скажет, что уже с прошлой осени, то вопрос можно считать закрытым.

Со всем вышесказанным полностью согласен, но при этом возникает вопрос. Для того, чтобы не дать Пете отобрать мобильник (это более распространённый предмет в третьем классе, нежели плеер :-))) надо уметь ударить этого нехорошего Петю, а для этого надо уметь хоть как-то бить. Соответственно, тренер помимо базы, физухи и акробатики должен также давать и прикладную часть. Хорошо, если ты знаешь такого тренера (я знаю :-))), а если - нет, то как тогда искать?

Цитата :

Со всем вышесказанным полностью согласен, но при этом возникает вопрос. Для того, чтобы не дать Пете отобрать мобильник (это более распространённый предмет в третьем классе, нежели плеер :-))) надо уметь ударить этого нехорошего Петю, а для этого надо уметь хоть как-то бить. Соответственно, тренер помимо базы, физухи и акробатики должен также давать и прикладную часть. Хорошо, если ты знаешь такого тренера (я знаю :-))), а если - нет, то как тогда искать?

Ну можно прийти в конкретный клуб и посмотреть как протекают занятия. Например, я был свидетелем, когда разминка у детей проводится вяленько и под счёт. Затем они долго и муторно отрабатывают кихон доса, слабо понимая, зачем им это вообще надо. Под конец тренировки пяток минут уделяют отработке какого-нибудь сихо наге под счёт...
Если спросить потом инструктора почему тренировка настолько вялая, и что же она у детей вырабатывает, то тот выдаст заученный текст, что, дескать, такая вялая разминка принята в Японии (сам не видел, но кто-то рассказывал), да и схема тренировки традиционна для айкидо ёсинкан (а ёсинкан вообще знаменит методикой преподавания). В итоге вас заверят, что дети от таких занятий станут сильнее, быстрее, ловчее и так далее. Причём с чего бы это вдруг они должны прокачаться от унылой возни на татами не понятно.

Я полагаю, что преподавать что-то детям - это нехилый труд, который требует изрядного таланта и знаний (не говоря уж о терпении). Если у человека такой талант (и знания) есть, то это будет видно хотя бы потому, что он пытается заинтересовать детей, объяснить им как это самое айкидо может быть использовано в повседневной жизни (при отжимании мобильника, например). Разумеется, многое будет преподаваться в игровой форме, поскольку надежда объяснить детям важность кихон доса одними нравоучениями - это признак вялотекущей шизофрении с перспективой к скорому обострению.

Ну а если вам втирают про то, что "наша методика преподавания принята в Японии, а дети от неё гармонично развиваются в духовно-нравственной плоскости, приобретая начальные навыки межсоциальных взаимодействий в конфликтных ситуациях", то можете быть на 100 процентов уверены, что единственная цель этой секции - переместить немножечко бабла из вашего кармана в чей-то другой Sad but true

Хорошо, с этим согласен, всё понятно. А что можно сказать про инструкторов, которые ведут занятия в смешанных группах: дети и взрослые, причём дети занимаются вместе с взрослыми и техники с ними отрабатывают. Когда я спрашивал у человека, который вёл такую смешанную группу, для чего так придумано, ответ был весьма туманный, типа на улице может пригодиться.

Цитата :

Хорошо, с этим согласен, всё понятно. А что можно сказать про инструкторов, которые ведут занятия в смешанных группах: дети и взрослые, причём дети занимаются вместе с взрослыми и техники с ними отрабатывают.

Не знаю, что тут можно сказать. При любых раскладах главное - это то, как айкидо преподаётся. Ну и ради чего такая группа создаётся. Полагаю, что проводить тренировки по единой схеме у взрослых, детей и в смешанных группах нельзя. Но имеют ли право на существование смешанные группы, я не знаю, ни разу не видел таких.